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Legislatura: Estudiantes participaron de la charla adolescencia y pantallas

Alumnos de primer año del Centro Educativo San Miguel realizaron un recorrido institucional y participaron de una charla sobre vínculos, redes sociales y uso responsable de pantallas junto a la psicóloga María Eugenia Moscardó, en una actividad impulsada por el legislador Leonardo Limia.

Estudiantes de primer año del nivel secundario del Centro Educativo San Miguel visitaron la Legislatura de Córdoba y participaron de la charla “Adolescencia y pantallas: ¿Cómo impactan en quién soy?”, una actividad orientada a reflexionar sobre ciudadanía digital, redes sociales y los desafíos que presentan los entornos virtuales en las adolescencias.

La propuesta estuvo a cargo de la licenciada en Psicología María Eugenia Moscardó, especialista en terapia sistémica y acompañamiento a infancias, adolescencias y familias, y se desarrolló luego de un recorrido institucional por el edificio legislativo.

La jornada fue impulsada y acompañada por el legislador Leonardo Limia, quien recibió a los estudiantes y destacó la importancia de generar espacios de escucha e intercambio junto a las juventudes para abordar las transformaciones sociales y culturales vinculadas al mundo digital.

Durante el encuentro se trabajaron distintos aspectos relacionados con el uso cotidiano de redes sociales y plataformas digitales, especialmente su impacto en los vínculos, la construcción de identidad y las formas de interacción entre pares.

A lo largo de la charla, los estudiantes compartieron experiencias y reflexiones sobre situaciones presentes en la vida digital diaria, entre ellas desafíos virales, ansiedad, exposición a contenido inapropiado, bullying, comparaciones permanentes en redes sociales, alteraciones del sueño y preocupaciones vinculadas a la privacidad y la seguridad en internet.

La actividad se desarrolló mediante una dinámica participativa que promovió el intercambio entre los estudiantes y el abordaje colectivo de experiencias relacionadas con el entorno digital.

Por su parte, los docentes presentes valoraron positivamente la dinámica y el espacio de diálogo.

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