Este jueves, estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Córdoba participaron de un Modelo Legislativo, en la sede de la Legislatura. La jornada se desarrolló en la sede parlamentaria y contó con el acompañamiento de autoridades de la Unicameral y legisladores.
Durante la jornada, los participantes asumieron el rol de legisladores y trabajaron sobre el proyecto “Régimen de Regulación Algorítmica y Protección Digital Integral para Niños, Niñas y Adolescentes”. A través del debate, el análisis y la presentación de modificaciones, pusieron en práctica distintas instancias del procedimiento parlamentario: debate en comisiones y sesión en el recinto.
La apertura estuvo a cargo del legislador Oscar Saliba, vicepresidente segundo de la Unicameral, quien felicitó el compromiso civil de los jóvenes. Por su parte, la directora de Asuntos Institucionales, Florencia Peláez, destacó este espacio como una alianza clave entre la vida académica y la labor parlamentaria. Luego de los discursos iniciales, los estudiantes pasaron a un cuarto intermedio para el trabajo en comisiones y concluyeron la simulación en el recinto pasado el mediodía.
El encuentro también contó con el apoyo y la participación de la legisladora Brenda Austin, quien en el cierre se expresó sobre la importancia de informarse y participar activamente como ciudadanos.
Protección digital
La iniciativa abordada propone establecer un marco regulatorio para plataformas digitales y redes sociales, con especial atención a la protección de niñas, niños y adolescentes frente a determinados mecanismos de diseño algorítmico, patrones de uso compulsivo y prácticas vinculadas con la explotación comercial de datos personales.
Entre sus principales disposiciones, el proyecto contempla límites etarios para el acceso a determinadas plataformas, mecanismos de verificación de edad, restricciones al uso de sistemas de recomendación algorítmica para menores de edad y mayores estándares de protección de sus datos personales.
Modelos Legislativos
Las simulaciones parlamentarias son experiencias educativas y participativas que recrean el funcionamiento de la Legislatura y permiten a las juventudes asumir el rol de legisladores, debatir problemáticas de interés público y elaborar proyectos de ley. A través del trabajo en comisiones y sesiones plenarias, los participantes ponen en práctica herramientas propias de la democracia: el intercambio de ideas, la argumentación, la búsqueda de acuerdos y la construcción de consensos. Son, además, una oportunidad para acercar a las nuevas generaciones a las instituciones y fortalecer su participación ciudadana, entendiendo que la democracia también se aprende y se ejercita participando.
Así, los Modelos Legislativos permiten conocer desde adentro cómo se construyen las leyes y generan un espacio concreto para ejercer una ciudadanía activa.
