Este lunes, la Legislatura Histórica fue la sede del programa Estudiantes Legisladores, para que jóvenes de distintas escuelas secundarias de la provincia comprendan el funcionamiento del Poder Legislativo y la importancia de la participación ciudadana en la democracia.
Mientras los y las estudiantes debatían proyectos relacionados al ambiente, en el recinto del antiguo edificio de la Unicameral, la vicegobernadora de Córdoba, Myrian Prunotto, los sorprendió con su visita.
“Los felicito por estar hoy aquí, porque poder tener una participación concreta y activa es muy importante. Por eso, celebramos la conformación de los centros de estudiantes, a los cuales estamos promoviendo. Acá no se trata de imponer ideas sino de discutir, de dialogar, de exponer distintos puntos de vista para crear el mejor proyecto posible”, les dijo la vicegobernadora.
En ese sentido, los convocó a “cambiar la vieja política” y a que “sigan haciendo política”: “Las transformaciones que se necesitan no se dan con menos política, sino con política participativa y más políticos comprometidos, como ustedes que desde sus órganos de representación, la están haciendo”.
“Con el gobernador Martín Llaryora defendemos el federalismo a nivel nacional y, primero, hay que practicarlo en nuestro lugar. Por eso, vamos a llevar el programa Estudiantes Legisladores a toda la Provincia”, anunció Prunotto.
También, acompañaron la jornada la legisladora Karen Acuña; la subsecretaria de Fortalecimiento Institucional del Ministerio de Educación, Claudia Maine; y funcionarios legislativos.
Creando ciudadanos activos
Estudiantes Legisladores es una iniciativa conjunta entre la Unicameral cordobesa, la Subsecretaría de Fortalecimiento Institucional del Ministerio de Educación y la Secretaría de Transporte de la Provincia.
Con este programa, a partir de recrear la actividad legislativa, se promueve el pensamiento crítico y el debate argumentado como ejes fundamentales para la construcción de ciudadanos protagonistas de la vida democrática. Además, se estimula la participación activa y el trabajo colectivo, a través de la elaboración de propuestas legislativas que reflejen sus intereses y preocupaciones.
Fueron parte de este primer encuentro, 13 instituciones educativas de nivel secundario de la ciudad de Córdoba. A saber: IPEM 120 “República de Francia”; IPEM 182 “Dr. Jorge Washington Ábalos”; IPEM 270 “Gral. Manuel Belgrano”; IPEM 280 “Marina Waisman”; IPEM 123 “Blanca Etchemendy”; IPEM 35 “Ricardo Rojas”, IMPEMYT 297 “Dr. René Favaloro”; IPEMYT 204 “Ing. Alberto Lucchini”; IPET 312 “Dalmacio Vélez Sarsfield”; IPET 247 “Ing. Carlos A. Cassaffousth”; Colegio Alemán Córdoba; Parroquial Monseñor Fermín Lafitte; e Instituto Amparo de María.
